Αλμπέρτα Νταϊλάναϊ
Εργοθεραπεύτρια
Η Αλμπέρτα Νταϊλάναϊ είναι απόφοιτος του τμήματος Εργοθεραπείας της Σχολής «Επιστημών Υγείας και Πρόνοιας» του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και μέλος του Πανελλήνιου Συλλόγου Εργοθεραπευτών (ΠΣΕ).
Κατά τη διάρκεια των σπουδών της και στα πλαίσια κλινικής άσκησης συνεργάστηκε με διεπιστημονικές ομάδες και συμμετείχε στο θεραπευτικό πρόγραμμα ατόμων, ολοκληρώνοντας περιόδους πρακτικής άσκησης σε ιδιωτικούς και δημόσιους φορείς, όπως στο κέντρο αποθεραπείας και αποκατάστασης «Φιλοκτήτης», στο σύνδεσμο προστασίας παιδιών και ΑμΕΑ και στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας.
Ακόμη, έχει συμμετάσχει εθελοντικά στο Young Athletes του Special Olympics Hellas σε παιδιά από 2 έως 10 χρονών. Έχει ολοκληρώσει την εκπαίδευσή της στην μέθοδο της αισθητηριακής ολοκλήρωσης SI (Sensory Integration) Course 1 και Course 2 απο το University of Southern California σε συνεργασία με την ΕΛΕΑΟ (Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία για την Αισθητηριακή Ολοκλήρωση), Πρακτική Εκπαίδευση στη Δομημένη Διδασκαλία TEACCH από το Πανεπιστήμιο της Βόρειας Καρολίνας (University of North Carolina), SOS Approach to Feeding (επιλεκτική ή προβληματική σίτιση), γραφοκινητικές δεξιότητες, παιδικό ιχνογράφημα και παρακολουθεί επιμορφωτικά σεμινάρια για τη συνεχή εκπαίδευση και σύγχρονη επιστημονική ενημέρωσή της στον παιδιατρικό τομέα.
Έχει εμπειρία με παιδιά με νευροαναπτυξιακές διαταραχές όπως αυτισμό, δυσπραξία, ΔΕΠ-Υ, νοητική υστέρηση, σύνδρομα, παιδιά με ψυχοκινητική καθυστέρηση, καθώς και με παιδιά που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην αδρή και λεπτή κίνηση. Απώτερος στόχος στη θεραπευτική διαδικασία είναι η βέλτιστη λειτουργικότητα και συμμετοχή των παιδιών και εφήβων σε έργα αυτοεξυπηρέτησης, παιχνιδιού και εκπαίδευσης με την άμεση εμπλοκή της οικογένειας και του ευρύτερου περιβάλλοντος του παιδιού.
Νίκος Σκέμπας
Ψυχολόγος/Ψυχοθεραπευτής
O Νικόλαος Σκέμπας είναι Ψυχολόγος/Ψυχοθεραπευτής. Αποφοίτησε από το Τμήμα Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών το 2019 με το βαθμό «Άριστα».
Παράλληλα με τις προπτυχιακές του σπουδές πραγματοποίησε πρακτική άσκηση στο ΚΕ;p:ΔΔΥ Β’ Αθήνας, όπου εκπαιδεύτηκε στην κλινική αξιολόγηση παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, και ειδικότερα στη χορήγηση και βαθμολόγηση ψυχομετρικών εργαλείων εκτίμησης νοητικού δυναμικού WISC-III και Raven Progressive Matrices. Μετά από την ολοκλήρωση των προπτυχιακών σπουδών ακολούθησε εθελοντική πρακτική άσκηση στην πτέρυγα Κουρέτα Β’ του Αιγινητείου Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου όπου συμμετείχε στην κλινική αξιολόγηση των νοσηλευομένων μέσω διεξαγωγής κλινικών συνεντεύξεων και χορήγησης/αξιολόγησης ψυχομετρικών δοκιμασιών.
To 2021 ολοκλήρωσε τις στρατιωτικές του υποχρεώσεις ως οπλίτης-ψυχολόγος στο Υγειονομικό Σώμα του Ε.Σ. με υπηρεσία στο Γραφείο Στήριξης Οπλιτών του Επιτελικού Γραφείου Αρχηγού (ΕΓΑ) του Γενικού Επιτελείου Στρατού (ΓΕΣ), όπου συνέβαλε καθοριστικά στην βελτίωση και την εκλέπτυνση του αλγορίθμου κλινικής αξιολόγησης των ωφελούμενών συνοπλιτών, αλλά και την εκπαίδευση των συναδέλφων οπλιτών του Γραφείου Στήριξης στην κλινική αξιολόγηση και υποστήριξη των καλούντων.
Το 2022 έγινε αποδεκτός και ολοκλήρωσε με διάκριση το μεταπτυχιακό M.Phil. Psychoanalytic Studies στο Τμήμα Ψυχολογίας του Trinity College Dublin με εστίαση στις βασικές αρχές των μοντέλων της κλασικής φροϋδικής, της λακανικής και της ψυχανάλυσης της σχολής των αντικειμενότροπων σχέσεων, καθώς επίσης και των κλινικών εφαρμογών τους.
Από τις αρχές του 2023 συνεργάζεται με κέντρα ειδικών θεραπειών προσφέροντας υπηρεσίες ψυχοθεραπευτικής υποστήριξης παιδιών και συμβουλευτικής γονέων, ενώ παράλληλα ασκεί και το επάγγελμα του ψυχολόγου ιδιωτικά.
Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων, συνεδρίων, ημερίδων και διαλέξεων στην Ελλάδα και το εξωτερικό και έχει διοργανώσει σε συνεργασία με συναδέλφους παρεμβάσεις σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για ζητήματα αναπτυξιακού και παιδοψυχολογικού ενδιαφέροντος.
